Introducción al tema y exploración de necesidades básicas

Gisela Muro
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, promoviendo la reflexión y el análisis de conceptos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando imágenes relacionadas con los derechos humanos y las necesidades básicas, generando una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen al respecto.

  2. Video explicativo: Proyectar un video corto que explique de manera sencilla qué son los derechos humanos y las necesidades básicas, fomentando la comprensión del tema.

  3. Actividad en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles tarjetas con diferentes necesidades básicas escritas. Los equipos deberán clasificar las tarjetas según si corresponden a una necesidad física, social, de seguridad, emocional o cognitiva.

  4. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus clasificaciones y se generará una discusión en el grupo sobre la importancia de cada una de las necesidades básicas.


Sesión 2: Relación entre necesidades básicas y derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos, fomentando la reflexión y el análisis crítico.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las necesidades básicas.

  2. Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar y escribir en su cuaderno cómo consideran que el ejercicio de un derecho humano específico contribuye a satisfacer una o varias necesidades básicas.

  3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones en pequeños grupos y se generarán conclusiones