El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se forma.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un problema relacionado con la práctica de valores en el espacio geográfico, por ejemplo, el impacto de la contaminación en un área natural protegida.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer soluciones al problema planteado.
   
   
   
   



3. Investigación en grupo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos investigarán en fuentes de información (libros, internet, etc.) acerca de la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico, centrándose en el problema planteado.
   
   
   • Los estudiantes deberán recoger información relevante y discutir en grupo posibles soluciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación de resultados de la investigación (20 minutos):
   
   
   • Cada grupo expondrá sus hallazgos y propuestas de solución al problema planteado.
   
   
   • Se fomentará el debate y la reflexión en torno a las propuestas presentadas.