Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de explicar y ejemplificar lo que es un verbo, un sujeto y un adjetivo para 24 niños.
Ejemplos llamativos para 5 alumnos con TDAH.
Enfoque de pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos, personas, seres vivos y lugares que conocen.


• Presentación del vocabulario imprescindible: Introducir y explicar el significado de las palabras clave relacionadas con el tema.


• Desarrollo de la actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles fotografías de objetos, personas, seres vivos y lugares. Cada grupo deberá describir los elementos de las imágenes utilizando adjetivos y verbos. Fomentar la participación de todos los alumnos y brindar apoyo adicional a los 5 alumnos con TDAH.


• Cierre de la sesión: Resumir lo aprendido y asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que elijan un objeto, una persona, un ser vivo o un lugar de su elección y lo describan por escrito.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan sus descripciones por escrito y seleccionar algunas para leer en voz alta. Realizar una retroalimentación positiv