Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase: comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que puedan afectar a la comunidad y posibles soluciones.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto y analizarlos en conjunto.

Sesión 2: Elaboración de textos expositivos

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el problema asignado.


• Ayudar a los estudiantes a organizar la información recopilada y a redactar un texto expositivo que muestre el problema y proponga una solución.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el pensamiento crítico al analizar las diferentes soluciones propuestas.

Sesión 3: Comparación y contraste

• Presentar a los estudiantes diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Analizar en conjunto las características y estructura de cada texto.


• Realizar ejercicios de comparación y contraste entre los diferentes textos, identificando las similitudes y diferencias en la