Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Diferentes niveles de desarrollo de lectoescritura en los alumnos (10% pre-silábico, 30% silábico, 60% alfabético).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y los diferentes niveles de lectoescritura en el aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿A quién le gusta seguir instrucciones? ¿En qué situaciones seguimos instrucciones?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: empleo de textos con instrucciones.
   
   
   • Explicación sobre los diferentes niveles de lectoescritura en el aula.
   
   
   • Actividad en grupos: cada grupo representa un nivel de lectoescritura y crea una pequeña escena mostrando cómo siguen instrucciones en diferentes situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la lectura y comprensión de instrucciones orales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes juegos de mesa y sus instrucciones.
   
   
   • Práctica en parejas: los alumnos se turnan para leer y seguir las instruccio