Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "ejercicios en el aula" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre estos conceptos.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes de diversos objetos que contengan círculos y preguntar a los alumnos si pueden identificar si son circunferencias, círculos o esferas.


• Introducir la definición de circunferencia y círculo.


• Explicar los criterios de existencia y unicidad de una circunferencia.


• Realizar ejemplos en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen si cumplen con los criterios.

Cierre (10 minutos):

• Resumir lo aprendido en la clase y aclarar dudas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de objetos en el aula que contengan circunferencias.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los objetos que encontraron en el aula que contienen circunferencias.


• Realizar una lista en el pizarrón con los objetos mencionados.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles reglas, compás y papel.


• Pedirles que elijan uno de los objetos de la lista y dibujen la circunferencia correspondiente en su papel.


• Indica