Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer los pueblos antiguos.


• Presentación del problema: La falta de interés por la lectura y la forma en que la lectura puede acercarnos a las culturas antiguas.


• Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4-5 personas para trabajar en conjunto.


• Búsqueda de información: Cada equipo buscará fuentes de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos y las compartirá con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las fuentes encontradas por cada equipo.


• Discusión en grupos: Los equipos se reunirán para analizar y discutir las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexión: Cada equipo escribirá un breve ensayo en el que reflexione sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Compartir y discutir los ensayos escritos por los equipos.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un fragmento de un mito fundacional de un pueblo antiguo asignado por el profesor.


• Análisis del texto: En equipos, los estudiantes analizarán el mito fundacional asignado y responderán a preguntas de comprensión lectora.


• Discusión en grupo: Los equipos compartirán sus respuestas y debatirán sobre las similitudes y diferencia