La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Grado: Secundaria 1º
Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la relación de los seres vivos con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de aprovechamiento y protección de los seres vivos.


• Planteamiento del problema a resolver: "Desconocemos cómo compartir vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento, la protección y uso de la herbolaria o los bosques".

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un pueblo originario a cada grupo.


• Investigación en línea y/o en biblioteca sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de cada pueblo originario asignado, específicamente relacionados con el tema de la clase.


• Análisis en grupo de los resultados de la investigación y organización de