Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen y les gustan.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diversas canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos por medio de reproducciones o lecturas en voz alta.


• Fomentar la participación activa de los alumnos durante la presentación, motivando a que presten atención y hagan preguntas sobre los personajes y la historia.


• Realización de una actividad de comprensión, donde los alumnos deberán identificar los personajes principales y narrar de qué trata cada historia.


• Distribución de materiales como títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos para que los alumnos representen los personajes y escenas de los cuentos de manera creativa.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y apreciar las historias y personajes de los cuentos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como la elaboración de un cuento propio relacionado con alguna de las canciones, rondas infantiles o arrullos trabajados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación:

• Registro de la participación y comprensión de los alumnos durante la presentación de l