Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la planeación sin utilizar internet

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la independencia de los países latinoamericanos.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo (3 o 4 integrantes por grupo).


• Entrega de material físico (libros, revistas, etc.) sobre el periodo de la independencia en América Latina.


• Cada grupo debe analizar la información proporcionada y buscar en ella elementos que relacionen la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español.


• Los grupos deben discutir y realizar un mapa conceptual o esquema que represente las relaciones encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales o esquemas realizados por cada grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las relaciones encontradas y cómo éstas explican el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión del día anterior y promover una discusión en torno a las consecuencias de la independencia de los países latinoamericanos.


• Introducir la pr