Introducción al tema

Lilitha RA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus experiencias y conocimientos sobre la naturaleza y su entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una imagen o vídeo de un entorno natural en primavera y preguntarles qué observan y qué sienten al verlo.

  2. Diálogo: Promover una conversación sobre las diferentes respuestas de los alumnos y sus experiencias personales con la naturaleza en primavera.

  3. Registro: Solicitar a los alumnos que dibujen o escriban en sus cuadernos lo que más les guste de la primavera y por qué lo disfrutan.

  4. Compartir: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o escritos con el resto de la clase y explicar por qué les gusta esa parte de la primavera.


Actividad interdisciplinar:
Integrar el área de Lenguaje y Comunicación, pidiendo a los alumnos que describan en sus escritos o dibujos las sensaciones y emociones que les produce la primavera.


Sesión 2: Descubriendo la naturaleza en primavera
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán conocer y explorar la naturaleza en primavera.


Actividades:



  1. Observación: Realizar una salida al patio o jardín del colegio para que los alumnos puedan observar las plantas y animales en primavera.

  2. Exploración: Proporcionar a los alumnos lupas y cuadernos para que puedan explorar y dibujar detalles de las plantas y animales que encuentren.

  3. Registro: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos lo que han observado y dibujado durante la actividad.

  4. Compartir: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y descripciones, resaltando la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividad interdisciplinar:
Integrar e