Introducción

SARA ELENA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán localizar el Continente Americano y describir sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos y culturas de América.

  3. Introducción al concepto de continente y presentación del Continente Americano en un mapa.

  4. Descripción de las características del Continente Americano: clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística.

  5. Actividad individual: los alumnos completarán una ficha donde anotarán las características del Continente Americano.


Recursos: pizarra, mapas, fichas de trabajo.


Sesión 2: Investigación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán investigar sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad y su relación con otras culturas a nivel nacional y mundial.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: repaso de las características del Continente Americano.

  2. Introducción al problema: identificar las costumbres y tradiciones de su comunidad y su relación con otras culturas.

  3. Los alumnos investigarán en grupos sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad y su relación con otras culturas a nivel nacional y mundial.

  4. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  5. Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las costumbres y tradiciones de su comunidad y las de otras culturas.


Recursos: pizarra, computadoras con acceso a internet, mater