Estilos de vida activos y saludables
LAURA BRYSEIDA VILLARREAL
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y conversación informal sobre sus actividades diarias.
- Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y llevar un estilo de vida saludable.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar momentos del día en los que los alumnos pueden realizar actividades físicas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.
- Organización de grupos de trabajo con el objetivo de planificar y llevar a cabo una actividad física en la escuela.
- Cada grupo deberá identificar una necesidad relacionada con el problema planteado (estudiantes desorganizados, falta de cumplimiento de tareas, falta de materiales, etc.) y proponer una actividad física que ayude a resolverlo.
- Los grupos deberán presentar sus propuestas a la clase y elegir la más adecuada.
- Realización de la actividad física propuesta por el grupo ganador.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y cómo esta actividad puede ayudar a mejorar la organización, el cumplimiento de tareas y el uso de materiales.
- Recopilación de ideas y conclusiones en una lista en el pizarrón.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asig