Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Situaciones de violencia dentro del aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a los alumnos.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Fase de desarrollo:

• Video o lectura sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus beneficios.


• Análisis y discusión grupal sobre el video o lectura.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la comunicación asertiva y la violencia.


• Actividad grupal: Realizar un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de la violencia en la comunicación.

Fase de cierre:

• Reflexión: ¿Cómo podemos erradicar las expresiones de violencia en la comunicación?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión: ¿Qué consecuencias tiene la violencia en la comunicación?

Fase de desarrollo:

• Video o lectura sobre la violencia de género.


• Análisis y discusión grupal sobre el video o lectura.


• Debate grupal sobre las expresiones de violencia de género en las familias y la escuela.


• Actividad individual: Realizar un ensayo argumentativo sobre el rechazo a la violencia de género.

Fase de cierre:

• Expo