Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno debe utilizar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no logra implementar estrategias para calcular el volumen de figuras tridimensionales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de ejercicios prácticos sobre cálculo de volumen.


2. Presentación oral de un proyecto creativo que involucre el cálculo de volumen en un contexto real.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conocimientos previos sobre áreas y volúmenes de figuras bidimensionales.


• Plantear el problema a atender y su relevancia en la vida cotidiana.


• Presentar una situación problemática que requiera calcular el volumen de una figura tridimensional.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar materiales y recursos (reglas, calculadoras, papel, etc.) para la exploración y cálculo de volúmenes.


• Guiar a los alumnos en la indagación de diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Fomentar la experimentación y el trabajo colaborativo.


• Proporcionar ejemplos y guías para la resolución de ejercicios.

Fase de cierre:

• Solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos y estrategias utilizadas.


• Hacer una síntesis de los conceptos y procedimientos aprendidos.


• Asignar actividades para la práctica individual fuera del aula.

Sesión 2:

Fase de inicio: