Introducción al tema y sensibilización

Héctor Arreola
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar en los alumnos la conciencia sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás para alcanzar un enriquecimiento mutuo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué necesidades tenemos como personas? ¿Cómo podemos reconocer las necesidades de los demás? ¿Cuál es la importancia de reconocer al otro?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre situaciones donde las personas reconocen las necesidades de los demás y trabajan juntas para satisfacerlas.

    • Reflexión grupal sobre el video, promoviendo el pensamiento crítico y el intercambio de opiniones.

    • Presentación de ejemplos concretos de la vida cotidiana donde se evidencie la importancia de reconocer al otro.



  • Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de lo aprendido y formulación de preguntas abiertas para el próximo encuentro.

    • Asignación de una tarea: los alumnos deberán entrevistar a una persona cercana (familiar, amigo, vecino) para conocer sus necesidades y características, y escribir un pequeño informe para compartirlo en la próxima sesión.




Sesión 2: Reconocimiento de las necesidades propias y de los demás (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las necesidades propias y de los demás, promoviendo la empatía y el reconocimiento de la importancia del enriquecimiento mutuo.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir los informes realizados por los alumnos y promover la reflexión sobre las necesidades y características de las personas entrevistada