Introducción al tema

Lina Paola Manosalva
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y concienciar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema: "Imaginen que vivimos en un mundo donde los humanos están destruyendo la naturaleza y afectando la salud de las personas y los animales. ¿Qué acciones podríamos tomar para solucionar este problema?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones que podrían tomar para cuidar la naturaleza y la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Leer en voz alta un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "El árbol que salvó la vida de los animales".

    • Después de la lectura, generar una discusión en grupo sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud.

    • Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos dibujen o escriban una acción que podrían realizar para cuidar la naturaleza y la salud.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Compartir en grupo las reflexiones y acciones propuestas por los alumnos.

    • Recordar el objetivo de la sesión y resaltar la importancia de cuidar la naturaleza y la salud.




Sesión 2: Exploración y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y explorar cómo se relaciona con la fauna y la flora.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisar en grupo las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior y seleccionar algunas