Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Discriminación por género.

Grado: Secundaria 1º

Materia: Formación cívica y ética.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad de reflexión inicial: Los estudiantes escriben en un papel qué entienden por derechos humanos y qué normas conocen que los protejan.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Análisis de casos reales de discriminación por género y cómo los derechos humanos son violados en estos casos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos en su país y cómo puede ayudar en casos de discriminación por género.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo las normas y leyes pueden garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en casos de discriminación por género?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los estudiantes deben investigar sobre caso