Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos, y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Explicación del objetivo de la clase y la relevancia del tema.
   c. Introducción al enfoque de vida saludable e igualdad de género.

   
   



2. Sensibilización (10 minutos)
   a. Conversación sobre el problema de la desnutricion infantil.
   b. Análisis de las causas y consecuencias de este problema.
   c. Reflexión sobre la importancia de promover una alimentación saludable y equilibrada.

   
   



3. Lectura y comprensión de textos argumentativos (15 minutos)
   a. Entrega de textos cortos sobre la desnutricion infantil.
   b. Lectura individual de los textos.
   c. En grupos pequeños, discusión sobre las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en los textos.

   
   



4. Organización del proyecto comunitario (10 minutos)
   a. Explicación de la propuesta de realizar un proyecto comunitario sobre la desnutricion infantil.
   b. Formación de grupos de trabajo.
   c. Asignación de roles y tareas a cada grupo.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación de avances del proyecto comunitario (15 minutos)
   a. Cada grupo presenta brevemente el plan de acción y las actividades que realizarán en el proyecto.
   b. Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

   
   



2. Producción de textos argumentativos (20 minutos)
   a. Cada grupo elige un aspecto relacionado con la desnutri