Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema A.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y enfoque en el problema A. Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos y cómo se relacionan con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (como láminas, videos, etc.) para que investiguen y analicen las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes seres vivos.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una síntesis colectiva de las características comunes identificadas en los seres vivos.

Sesión 2:
Inicio: Recordar las características comunes identificadas en la sesión anterior y su relación con la adaptación y supervivencia de las especies.
Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que observarán diferentes seres vivos y podrán identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.
Cierre: Realizar un