Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Ovidio Flores
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de integración grupal.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la confianza y el trabajo en equipo.

  • Presentar el tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Plantear la problemática: Falta de integración grupal en relación a la violencia de género y la trata de personas.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la violencia de género o la trata de personas.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada, identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo realizará su presentación.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones por parte de los demás estudiantes.

  • Se destacarán las medidas de protección y mecanismos de denuncia identifi