Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Maria González
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las labores y servicios que contribuyen al bien común, y despertar la curiosidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y servicios que realizan en su hogar y en la escuela.

  2. Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes labores y servicios realizados en la comunidad y preguntar a los alumnos qué creen que significan.

  3. Planteamiento del problema: Leer el problema "Los niñas y niños presentan un constante cambio emocional y conductual, debido a las situaciones que presentan cada uno en casa". Preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden mejorar estas situaciones.

  4. Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de situaciones problemáticas relacionadas con las emociones y la conducta en casa. Pedirles que discutan en grupo cómo podrían solucionar cada situación.

  5. Cierre: Compartir en plenaria algunas de las soluciones propuestas por los grupos y destacar la importancia de trabajar juntos para mejorar el bienestar en casa.


Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han pensado en alguna labor o servicio que pueda ayudar a mejorar el bienestar en casa.

  2. Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes labores y servicios comun