Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad inicial: Los alumnos se dividen en grupos y mencionan situaciones cotidianas en las que se necesitan usar números.


• Introducción a la indagación: Se plantea una situación problemática en la que los alumnos deben resolver un problema utilizando números.


• Los alumnos, en grupos, investigan y buscan diferentes formas de resolver el problema planteado.


• Puesta en común y reflexión: Los grupos comparten sus soluciones y se genera una discusión en torno a las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos realizan juegos de contar objetos en el entorno.


• Exposición teórica: Se presentan conceptos básicos de sumar y restar cantidades utilizando material concreto.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan ejercicios de sumar y restar cantidades utilizando material concreto.


• Reflexión y discusión: Los alumnos reflexionan sobre sus experiencias y comparten diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos realizan juegos de comparación de cantidades utilizando tarjetas con números.


• Exposición t