Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la memoria en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará un mapa de la Nueva España en el siglo XIX. Deberán identificar y marcar los lugares representativos de la independencia mexicana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y recordar los acontecimientos y personas importantes de la independencia de México?


• Investigación en equipos: Los alumnos investigarán en libros de historia, enciclopedias y recursos digitales sobre los acontecimientos y personas destacadas de la independencia mexicana.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se generarán una lista colectiva de acontecimientos, personas y lugares representativos.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán nuevos equipos y se les proporcionará una lista con diferentes eventos históricos de la independencia de México. Cada equipo deberá seleccionar uno de los eventos y