El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño durante las actividades prácticas; 2) Cuestionario de preguntas abiertas sobre el tema.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos sobre los efectos del calentamiento global en diferentes ecosistemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se alteran los ciclos biogeoquímicos debido al calentamiento global y cómo afecta a los organismos de los ecosistemas?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Investigación guiada sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad 2: Elaboración de una red trófica a partir de un ecosistema específico.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Elaboración de una pirámide trófica a partir de la red trófica previamente construida.


• Actividad 2: Identificación y análisis de los cambios que podrían ocurrir en la pirámide trófica debido a la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Discusión y reflexión sobre l