Sistema Solar y Universo

Luis Carlos Gil
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar
Objetivo: Indagar sobre las características de los componentes del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase mediante una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande de papel.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes del Sistema Solar y explicar brevemente sobre los componentes principales (Sol, planetas, satélites y asteroides). Resaltar la importancia del conocimiento sobre el Sistema Solar en la cultura, ciencia y tecnología.

  • Trabajo en grupos (20 minutos): Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con información sobre un componente del Sistema Solar. Cada grupo debe leer y discutir la información para luego compartirla con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las características de los componentes del Sistema Solar. Pedir a los alumnos que identifiquen similitudes y diferencias entre ellos.


Sesión 2: Representación del Sistema Solar
Objetivo: Describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los componentes del Sistema Solar.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentación de modelos (10 minutos): Mostrar a los alumnos maquetas, imágenes o videos que representen el Sistema Solar. Explicar cómo se representan las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa