Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Myriam Marcela vieyra- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago académico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos diseñados al final.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las figuras retóricas en la comunicación artística y su relación con la comunidad.
Desarrollo: Explicación de las figuras retóricas: metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones mediante ejemplos visuales y auditivos. Ejercicio de identificación de figuras retóricas en poemas o canciones relacionadas con la comunidad.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de las figuras retóricas en la comunicación artística y cómo pueden utilizarse para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior. Introducción al concepto de proyecto comunitario y su relación con las artes. Presentación de ejemplos de proyectos artísticos comunitarios.
Desarrollo: Creación de un proyecto comunitario en grupos. Los estudiantes seleccionarán una problemática de la comunidad e identificarán cómo podrían representarla utilizando figuras retóricas en una creación artística colectiva (pintura