Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Adolfo López
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo: Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconocer la importancia de su consumo y practicar acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar los problemas relacionados con el consumo de agua en diferentes contextos.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de la temática a través de una pregunta central: ¿Qué problemas puede generar el consumo irresponsable del agua?

    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para recoger sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de situaciones problemáticas reales relacionadas con el consumo de agua en la casa, escuela y comunidad.

    • Organización de grupos de trabajo y asignación de una situación problemática a cada grupo.

    • Los grupos deberán analizar la situación, plantear posibles consecuencias y generar propuestas de solución.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los resultados de cada grupo.

    • Reflexión y conclusiones sobre la importancia del consumo responsable del agua.

    • Tarea: Investigar sobre acciones para aprovechar el agua de manera responsable en la vida diaria.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo:



    • Nivel de participación activa en la discusión y análisis del problema.

    • Aportes relevantes y fundamentados.

    • Capacidad de trabajo colaborativo.



  2. Cuaderno de investigación:



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