Las reacciones químicas y la drogadicción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la drogadicción

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la relevancia de aprender sobre las reacciones químicas en nuestra vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes reacciones químicas que los alumnos conocen o han observado.

Desarrollo:

• Introducción teórica de las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia.


• Explicación de las manifestaciones de las reacciones químicas y cómo se pueden identificar.


• Realización de ejemplos prácticos de reacciones químicas simples.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de reconocer las reacciones químicas en nuestro entorno.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar ejemplos de reacciones químicas en su entorno y describir las manifestaciones y cambios de propiedades observados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las actividades asignadas.


• Introducción al tema de la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor durante las reacciones químicas.


• Relación entre estas reacciones y la Ley de conservación de la materia.

Desarrollo:

• Realización de experimentos sencillos en los que los alumnos puedan observar el desprendimiento o absorción de calor durante una reacción química.


• Anál