Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de Aprendizaje:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Reconocer la importancia de la biografía y autobiografía

Sesiones:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto comunitario "Nuestras historias de vida".


• Explicación de la importancia de la biografía y la autobiografía como formas de preservar la memoria y la identidad de una comunidad.


• Lectura de un texto autobiográfico como ejemplo.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un miembro de su familia para conocer detalles de su historia de vida.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de los sucesos narrados en las entrevistas.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en los relatos.


• Actividad: Los alumnos deberán organizar los sucesos narrados en un orden cronológico.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Revisión de los sucesos ordenados por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de las relaciones temporales de simultaneidad en los relatos.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en los sucesos narrados.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar las relaciones temporales de simultaneidad en los sucesos narrados en las entrevistas.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos

• Revisión de las relaciones temporales de simultaneidad identificadas por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de las relaciones temporales de duración en los relatos.


• Identif