Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica

Rosa Elena Castañeda
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una actividad lúdica de integración, como la presentación de un juego cooperativo en el que los alumnos deben trabajar juntos para lograr un objetivo común.



  2. Contextualización del problema (10 minutos):
    a. Presentar el problema: "Hoy vamos a hablar sobre la forma en que nos relacionamos con los demás, y cómo podemos hacerlo de manera pacífica. ¿Qué creen que significa convivir pacíficamente?".
    b. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre la convivencia pacífica.



  3. Exploración del tema (20 minutos):
    a. Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen a través de dibujos o pinturas cómo se sienten cuando conviven pacíficamente con los demás.
    b. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de convivencia pacífica y de conflictos, buscando soluciones pacíficas y dialogando entre ellos.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre lo que aprendieron en la sesión.
    b. Pedir a los alumnos que compartan una acción concreta que pueden realizar para convivir de manera pacífica con los demás.




Sesión 2: Establecimiento de acuerdos de convivencia (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre convivencia pacífica.
    b. Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos realicen movimientos suaves y relajantes, como estiramientos o respiración profunda.



  2. Identificación de necesidad