Capacidades, habilidades y destrezas motrices

RAMON GABRIEL OROZCO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Apatía y violencia escolar


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  • Conocer y reconocer las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

  • Fomentar la empatía y valorar las diferencias individuales.

  • Trabajar la disponibilidad corporal y la autonomía motriz.


Desarrollo:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su relación con la apatía y violencia escolar.

    • Explicar la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas de cada persona.



  2. Actividad 1: Identificación personal (10 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una breve entrevista para conocer las capacidades, habilidades y destrezas de su compañero.

    • Cada pareja compartirá los resultados con el resto del grupo.



  3. Actividad 2: Valoración de las capacidades (15 minutos):



    • Se formarán grupos pequeños y se les entregará una lista de capacidades físicas y motrices.

    • Cada grupo deberá discutir y ordenar las capacidades de mayor a menor importancia, justificando sus elecciones.

    • Se realizará una puesta en común y se establecerán conclusiones grupales.



  4. Actividad 3: Ejercicios prácticos (15 minutos):



    • Se realizarán ejercicios físicos y motrices que permitan a los alumnos experimentar y desarrollar su disponibilidad corporal y autonomía motriz.

    • Se promoverá la participación activa y se