La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Aidé Carolina Barbosa Cruz
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: ¿Qué significa la cultura de paz? ¿Por qué es importante?
- Generar una conversación inicial para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura de un cuento enfocado en la inclusión y el respeto a la diversidad.
- Realización de preguntas para la comprensión del cuento y promover la reflexión:
- ¿Qué aprendieron del cuento?
- ¿Cuál es la importancia de ser inclusivos y respetar a las personas diferentes?
- ¿Cómo podemos ser inclusivos en nuestro hogar y escuela?
Cierre (10 minutos):
- Actividad práctica: "El árbol de la paz".
- Cada alumno recibirá una hoja en blanco y deberá dibujar en ella un árbol.
- En las ramas del árbol, los alumnos deberán escribir o dibujar acciones concretas que ellos pueden realizar para promover la cultura de paz y la inclusión en su hogar y escuela.
- Reflexión final y compromiso personal: Cada alumno compartirá una acción que realizará para colaborar con la cultura de paz en su entorno.
- Actividad práctica: "El árbol de la paz".
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: Durante la actividad de cierre, el docente observará la participación de los alumnos y su compromiso con la cultura de paz.
- Registro de reflexiones: El docente tomará nota de las reflexiones y acc