La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Dialogar sobre la igualdad de género para mejorar la convivencia (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
  
  
  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer, sin importar si es considerado "de niño" o "de niña". Ejemplo: ¿A quién le gusta jugar fútbol? ¿A quién le gusta jugar con muñecas?
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema: "Cómo podemos lograr que todos los niños y niñas se sientan iguales y respetados dentro de la comunidad escolar".
  
  
  • Realizar una breve explicación sobre la igualdad de género y la importancia de respetar las decisiones y preferencias de cada persona, sin importar su género.
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y proponer soluciones al problema planteado. Cada grupo deberá anotar sus ideas en un papel.
  
  
  • Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase y se promoverá el respeto y la escucha activa.
  
  
  
  



• Cierre de la clase (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre las propuestas y discutir su viabilidad.
  
  
  • Destacar la importancia de la igualdad de género para mejorar la convivencia en la comunidad.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa: