Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos les falta saber sobre las estrategias de juego.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


3. Presentación de la problemática a los alumnos: falta de conocimiento sobre las estrategias de juego.


4. Motivación: mostrar un video corto de un juego en el que se destaquen las estrategias utilizadas.

Fase de desarrollo:

1. Actividad de calentamiento: ejercicios de coordinación y agilidad.


2. Explicación de las estrategias de juego básicas y su importancia en diferentes actividades deportivas.


3. División de los alumnos en grupos pequeños para que realicen una lluvia de ideas sobre cómo mejorar diferentes estrategias de juego en un deporte específico.


4. Cada grupo presenta sus ideas al resto de la clase y se discuten entre todos. Se destacan las ideas más creativas.

Fase de cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de las estrategias de juego y cómo pueden mejorar la efectividad de un equipo.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias de juego en un deporte de su elección y presentarlas al resto de la clase.

Sesión 2: