Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de respetar las ideas de los compañeros.
Actividad:

• Presentar el problema: NO RESPETAN LAS IDEAS DE LOS COMPAÑEROS.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando no respetan sus ideas.


• Analizar situaciones de la vida cotidiana donde se evidencie la falta de respeto a las ideas de los demás.


• Reflexionar en grupo sobre las consecuencias negativas de no respetar las ideas de los demás.


• Plantear la importancia de propiciar el entendimiento mutuo y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.
Actividad:

• Realizar una actividad de observación y análisis de las características de personalidad de diferentes personas.


• Promover la reflexión sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en la interacción con los demás.


• Discutir en grupo las posibles causas y factores que originan las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar el valor del entendimiento mutuo.
Actividad:

• Promover la participación en actividades de juego de roles donde los estudiantes actúen como personas con distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexionar sobre las dificultades y retos que surgen al interactuar con personas con diferentes formas de ser.


• Plantear estrategias para propic