El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo PDA: Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las plantas con sequía y plagas en las áreas verdes de la escuela y la contaminación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: Plantas con sequía y plagas en las áreas verdes de la escuela y la contaminación del suelo.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un artículo o texto relacionado con la importancia del suelo y su conservación.


• Análisis y discusión de la lectura, destacando los conceptos clave y las posibles soluciones.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de los grupos (investigador, organizador, comunicador).


• Investigación en internet o en la biblioteca de alternativas para la protección y recuperación del suelo.


• Elaboración de un mapa conceptual de las alternativas encontradas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar el suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: elaboración de un plan de acción para mejorar las áreas verdes de la escuel