Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de convivencia y poca participación de los padres de familia.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar la convivencia entre los alumnos.


• Lectura de un cuento relacionado con la identidad personal y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar diferentes aspectos de la identidad a través de los lenguajes artísticos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen o pinten una imagen que represente algún aspecto de su identidad personal.


• Reflexión grupal sobre las diferentes representaciones y cómo se pueden relacionar con las identidades colectivas.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de lectura y escritura, donde los alumnos escriban una pequeña historia o poema que refleje algún aspecto de su identidad personal.


• Organización de una exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Invitar a los padres de familia a la exposición y a participar en una actividad de creación artística junto a sus hijos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación de los padres de familia en e