La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Nombre de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de la clase (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de seres vivos y preguntar a los alumnos si conocen su origen y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo explican Darwin y Wallace el origen de la biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?


• Presentación del objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la biografía de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo sus teorías explican el origen de la biodiversidad.


• Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.


• Síntesis y explicación por parte del profesor de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una presentación audiovisual en grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Exposición y evaluación de las presenta