La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Nivel: Secundaria 1º (Alumnos de 12 a 13 años)

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema: Falta de comprensión lectora y de habilidades para el trabajo individual y para el análisis y representación de procesos biológicos.


• Motivación: Presentación de imágenes de diferentes especies de flora y fauna local y preguntar a los alumnos si saben su nombre y características.


• Actividad introductoria: Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.

Fase 2: Desarrollo (90 minutos)

• Actividad 1 (20 minutos): Presentación de información sobre la biodiversidad local a través de un video documental y/o exposición oral del profesor. Los alumnos tomarán notas sobre los datos más relevantes.


• Actividad 2 (30 minutos): Realización de actividad en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre una especie de flora o fauna local y elaborará un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.


• Actividad 3 (30 minutos): Debate en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de preservar la biodiversidad local. Los alumnos utilizarán argumentos basados en la información investi