Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles en el hogar y la comunidad.


• Organización de grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre diferentes saberes comunitarios.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de estos saberes para la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del problema: reconocer el valor de las monedas y la suma de una compra.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar y clasificar diferentes monedas.


• Juego de roles en el que los alumnos simulen ser compradores y vendedores, practicando la suma de precios.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer el valor de las monedas para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación sobre diferentes saberes comunitarios relacionados con la satisfacción de necesidades en el hogar y la comunidad.


• Elaboración de un mural colectivo en el que se representen y expliquen los diferentes saberes comunitarios investigados.


• Presentación