Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Se le dificulta comparar las características comunes de los seres vivos tales como estructuras especializadas asociadas a la nutrición.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática: ¿Cómo podemos comparar las características comunes de los seres vivos y sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las características comunes de los seres vivos y las estructuras especializadas asociadas a la nutrición.


• Introducir el concepto de adaptación y su importancia en la sobrevivencia de las especies.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes seres vivos para investigar.


• Cada grupo deberá investigar las características comunes de su ser vivo, así como las estructuras especializadas asociadas a la nutrición.


• Los alumnos pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes confiables de información.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y recopilar imágenes relacionadas con su ser vivo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se d