Los derechos de niñas y niños para promover una convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para promover una convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática: Los alumnos aún no conocen los derechos de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Introducción al problema: ¿Qué son los derechos de los niños? ¿Por qué son importantes?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que son los derechos de los niños y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los derechos de los niños.


• Recursos: Se proporcionarán materiales como libros, folletos, imágenes y videos para que los alumnos puedan obtener información sobre el tema.


• Actividad: Los alumnos deberán elaborar un póster o una presentación para compartir la información recopilada en sus grupos.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su póster o presentación con el resto de la clase.


• Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y reflexionen sobre la importancia de los derechos de los niños en la convivencia pacífica.


• Actividad: Crear un mural colectivo que represente los derechos de los niños y su relación con la convivencia pacífica.

Sesión 4:

• Juego de roles: Los alumnos participarán en un juego de roles donde representarán situaciones en las que se respete