Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los derechos de las niñas y niños (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para que los alumnos se conozcan y se sientan seguros en el aula.


• Lectura de un cuento sobre los derechos de las niñas y niños.


• Discusión en grupo sobre los derechos mencionados en el cuento y cómo se relacionan con su vida diaria.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán dibujos o collages representando los derechos que consideran más importantes.

Sesión 2: Conociendo y respetando la diversidad (45 minutos)

• Repaso de los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Explicación sobre la importancia del respeto a la diversidad y la igualdad de derechos para todas las niñas y niños.


• Presentación de diferentes imágenes que representen la diversidad étnica, de género, de edad, de condición y de discapacidad.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y nombren las diferencias y similitudes entre las imágenes presentadas.


• Reflexión en grupo sobre cómo se pueden respetar y valorar estas diferencias.

Sesión 3: Establecimiento de acuerdos de convivencia (45 minutos)

• Retomar los derechos y la diversidad trabajada