Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

OSWALDO CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar la naturaleza y la salud.

  • Organización en grupos de trabajo.

  • Actividad de indagación: Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de contaminación (agua, aire, suelo, residuos sólidos) en la comunidad.

  • Registro de la información obtenida en una tabla de causa y efecto.


Sesión 2:



  • Recopilación y organización de la información obtenida en la sesión anterior.

  • Actividad de análisis: Los alumnos identificarán las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y la contaminación en la naturaleza y la salud.

  • Discusión en grupos sobre las posibles soluciones y medidas que se podrían tomar para reducir la contaminación.

  • Elaboración de un mapa conceptual con las principales causas y efectos de la contaminación.


Sesión 3:



  • Intercambio de ideas entre los grupos sobre las soluciones propuestas.

  • Actividad de reflexión: Cada grupo elaborará un cartel con consejos para reducir la contaminación en su comunidad.

  • Presentación de los carteles ante la clase.

  • Debate sobre la factibilidad