Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas en la comunidad de inseguridad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación de la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Actividad inicial: Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de la seguridad en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los problemas de inseguridad que identifican en su comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear propuestas creativas de atención y/o solución a uno de los problemas de inseguridad identificados.


• Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase y se discutirá en conjunto.


• Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de la apropiación e intervención artística en la solución de problemas comunitarios.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en grupo:

• Colaboración: ¿El alumno participa activamente en el trabajo en grupo?


• Creatividad: ¿La propuesta presentada es original y creativa?


• Argumentación: ¿El alumno explica de manera clara y coherente la propuesta?

2. Cuestionario de reflexión escrita:

• ¿Qué aprendiste sobre la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario?


• ¿Cómo crees que la intervención artística puede ayudar a solucionar problemas de inseguridad en la co