Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo PDA: Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Inseguridad a los alrededores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Introducción del problema interdisciplinar: Inseguridad a los alrededores.


• Planteamiento de preguntas guías: ¿Cuál es la situación de inseguridad en nuestra comunidad? ¿Qué información necesitamos para analizarla y representarla?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y saldrán alrededor de la escuela para recopilar información sobre la inseguridad (número de robos, zonas peligrosas, etc.). Utilizarán encuestas o entrevistas a vecinos y comerciantes.


• Recopilación de la información obtenida en una tabla.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Compartir la información recopilada y discutir posibles formas de representarla visualmente.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre gráficos de barras y circulares.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la información recopilada y reflexionar sobre su relevancia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes aprenderán cómo crear gráficos de barras y circulares utilizando diferentes herramientas (software, papel y lápiz, etc.).


• Cada grupo seleccionará una forma de representar la información recopilada en la sesión anterior y creará su propio gráfico.

Fase de cierre (10 minutos):

• Exposición de