Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Año: 3º de secundaria
Objetivo (PDA): Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Descubrimiento de talentos

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Proyectar imágenes de diferentes ejemplos de circunferencia, círculo y esfera y preguntar a los estudiantes qué similitudes y diferencias encuentran.

Desarrollo:

• Presentar la definición de circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar ejemplos de figuras planas que se pueden transformar en esferas (por ejemplo, un círculo plano que se puede convertir en una esfera).


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar otras figuras planas que puedan convertirse en esferas.


• Proporcionar recursos a los estudiantes (libros, internet, etc.) para que investiguen y encuentren más información sobre el tema.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus descubrimientos y conclusiones.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes formas de generar esferas a partir de figuras planas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá buscar un ejemplo de una figura plana que pueda convertirse en una esfera y presentarlo en la próxima clase.

Sesión 2: Presentación de ejemplos y exploración (50 minutos)

Inicio:

• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos que encontraron para generar esferas a partir de figuras planas.


• Hacer preguntas para fomentar el pensamiento crítico, por eje