Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador, y posicionarse documentadamente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la Contaminación del suelo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias a través de una breve introducción y preguntas detonadoras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran los alumnos que es un liberal y un conservador.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una revolución moderna específica (por ejemplo, la Revolución Francesa, la Revolución Industrial, etc.).


• Cada grupo deberá investigar las causas, consecuencias, líderes y principales ideales de la revolución asignada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase, compartiendo las principales características de la revolución que investigaron.


• Los alumnos deberán reflexionar y discutir sobre las tendencias liberales y conservadoras presentes en cada revolución, así como sus implicaciones en la sociedad.

Sesión 2: Debate sobre posturas liberales y conservadoras (50 minutos)

Inicio:

• Recordar brevemente las características de las posturas liberales y conservadoras.


• Plantear un dilema relacionado con la problemática de la contaminación del suelo y dividir a los alumnos en grupos