La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática de la contaminación del suelo en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias" y su importancia en la comprensión de la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en la actualidad.


• Plantear el problema de la contaminación del suelo y su impacto en la salud de las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una sociedad o momento histórico diferente (por ejemplo, la antigua Grecia, la Edad Media, el siglo XIX, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y busquen fuentes que les permitan conocer las actividades asignadas a las personas según su edad en la sociedad o momento histórico asignado.


• Promover la investigación crítica y la selección de fuentes confiables.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las diferencias y similitudes encontradas en las actividades asignadas a las personas según su edad en dist